众所周知，对于美本申请来说，文书是至关重要的一环，在大家的标化相差无几的情况下，一封优秀的申请文书能够直接助你在招生官心目中脱颖而出，尤其是疫情以来，多所大学都宣布取消了SAT/ACT等标化成绩，这使得文书变得更加重要。

而一篇优秀的文书，需要展示申请者独特的背景、个人经历和性格品质，来打动招生官，那么，究竟怎样才能写出一篇好文书呢？

近日，美国斯坦福大学教育政策分析中心的一篇论文“Essay Content is Strongly Related to Household Income and SAT score： Evidence from 60，000 Undergraduate Student”引起了很多人的关注。

论文链接： https：//cepa.stanford.edu/sites/default/files/wp21-03-v042021.pdf

这项研究的本意是想揭示大学申请文书与学生家庭收入及SAT分数的关系，但是却无意中透露了6万大学申请人的文书内容。

先来简单说两句这项研究的结果：

学生的家庭收入和SAT分数紧密相关。有钱人上好学校、花钱补习，所以SAT考试成绩好；低收入家庭学生（多为非裔、拉丁裔）往往成绩不好。这也是一些美国人一直指责SAT考试对低收入家庭不公平、呼吁取消SAT考试的原因。

对于中等收入的家庭学生，其文书内容和SAT分数与家庭收入的关联度最高，而高收入家庭学生的关联度相对不高。这说明中等收入家庭学生往往参加一些常见的模式化的活动；而高收入家庭学生有更多资源，视野更开阔，活动更丰富。通过学生文书，能够判断出学生的家庭背景。

文书也与学生的SAT考试成绩高度关联。在SAT成绩缺失的情况下，通过文书也能判断学生的语言、逻辑能力。（除非是别人代写的文章）

最常见的文书主题

这篇论文的研究对象是来自加州大学（University of California）的申请数据。研究人员提取了6万名申请加州大学2017年秋季入学学生的申请文书。因为加州大学申请要提交4篇文书，因此总共有24万篇文书被列为了研究对象。

将每一名申请学生的四篇文书整合至一个文档，研究人员通过语言文本研究工具对这6万名申请者的文书进行的分析。最后列出学生最常见的70个文书主题，其中排在前10的依次为：

Winning Competition（竞赛得奖）

Math（数学）

AP Class （AP课程）

Work And Goals （工作和目标）

Camping Swimming（露营游泳）

Social Anxiety（社会焦虑）

Gendered Activities (性别活动)

Fashion Style（时尚风格）

Family Members（家庭成员）

Medical Experience（医疗经历）

对于上面这些主题，正在准备留学的你是不是觉得很眼熟？没错，大多数申请人的文书主题确实“大同小异”，很难逃开上面的那些“套路”。

所以，斯坦福大学的这份研究，对接下来的美国大学申请者来说，可以说是一个“千篇一律”文书避坑主题大选，给大家做一个参考。即便要选择这些主题的写文书，也不要将内容落入俗套。

以下依次是这70个最常见的文书主题：

No.1-No.10

Winning Competition（竞赛得奖）

Math（数学）

AP Class（AP课程）

Work And Goals（工作和目标）

Camping Swimming（露营游泳）

Social Anxiety（社会焦虑）

Gendered Activities（性别活动）

Fashion Style（时尚风格）

Family Members（家庭成员）

Medical Experience（医疗经历）

No.11-No.20

Helping Others（帮助他人）

Despite Words（转折词）

Latinx Family Issues（拉丁裔家庭问题）

Education Opportunity（教育机会）

Classroom Experiences（课堂经历）

Youth Volunteering（青年志愿）

Reading Writing（阅读写作）

Making Planning（计划）

Visual Art（视觉艺术）

Travel（旅游）

No.21-No.30

Leadership Skills（领导力）

Seeking Answers（寻求答案）

Mental Health（精神健康）

Outside School（校外）

Volunteer Cleaning（志愿者打扫）

Work Experiences（工作经历）

Family Death（家人去世）

Motivations Goals（激励目标）

Psychology Understanding（心理理解）

Group Leadership（团体领导力）

No.31-No.40

Sports Experiences（体育经历）

World Histories（世界历史）

China（中国）

Language Experiences（语言经历）

Cooking（烹饪）

Civic Experiences（公民经历）

Time Management（时间管理）

Sensory Experiences（感官体验）

Sociocultural Diversity（社会文化多元性）

Business Economics（商业经济学）

No.41-No.50

Performance Art （表演艺术）

Computer Science（计算机）

Photography（摄影）

School Activities（学校活动）

Humor Storytelling（讲幽默故事）

Group Assignments（团体任务）

Work Money（工作赚钱）

Process Words（工艺词语）

Boy Scouts（童子军）

Video Film（视频电影）

No.51-No.60

Family Church（家庭教堂）

Building Engines（建筑工程）

Human Nature（人类自然）

Music（音乐）

Life Reflections（生活反思）

Time Cycles（时间周期）

Life Challenges（生活挑战）

Sensory Responses（感官反应）

HS Years（高中岁月）

Sports General（体育）

No.61-No.70

School Grades（学校成绩）

Dancing Art（舞蹈艺术）

Community Service（社区服务）

Preference Words（偏好词语）

Achievement Words（成绩词语）

Puzzles Problems（智力游戏）

Chemistry Biology（化学生物）

Tutoring Groups（教学团体）

Physics（物理）

New Exepriences（新经历）

耶鲁招生官教你写文书

绝大多数学生在写文书时都会遇到一个首要的问题：我究竟该写什么？

在一档官方节目《走进耶鲁招生办》中，主持人给申请者提供了一个最基本的指导方针――真实，也就是要做最真实的自己。

文书的意义是让招生官能够深入了解申请者，因此，写文书实际上就是向申请者描述自己，无论是过往的经历还是个性，都应该毫不遮掩地体现在文字中。

同时，文书并不是展示词汇量或写作功底的地方，要尽可能生动地讲述，而不必为了追求华丽的辞藻讲句子修饰得“别别扭扭”，甚至出现一些语法错误就得不偿失了。

此外，主持人也分享了五条能让人“眼前一亮”的建议。

1. 对某件事物发生改观

这类经历能够体现学生随着成长逐渐变得成熟的过程，让招生官仿佛走进了他们的视角，与他们一同感受事物的变化。

在阅读这些文书时招生官往往也能感受到一系列复杂的情绪，从而更加了解申请者的思想与性格。

2. 讲述自己与他人的关系

在处理社会关系和人际关系的过程里能够体现学生在待人接物方面的能力，而这样的能力恰恰是大学生活十分需要的。

此外，不要忘记讲一下这段关系对自己产生的影响，这样招生官才能从社会关系中了解到申请者本人而非别人。

3. 对于某件事的热忱

相比于成绩，美国大学更加重视学生对某件事情的兴趣和持续研究的能力，因此，文书中往往不需要列举你曾在某些方面取得了什么成就，招生官更希望能够感受到申请者的热忱。

4. 成长环境的影响

在了解一个人时，成长背景是很重要的一环，因此我们会看到几乎所有申请者都会或多或少讲述一些自己的成长故事，或是对自己有着怎样的意义。

因为每个人都来自不同的地方，也因此有了不同的经历、不同的机会、不同的价值观等。

5. 讲述一段迷茫的经历

需要明确的是，招生官从不要求申请者完美无瑕，犯错和彷徨是人之常情，而敢于在文书中袒露并直面自己脆弱的一面反而会呈现申请者更深层面的品质。

但无论有怎样的写作技巧，最关键的还是要言之有物才行，课外活动是最适合写进文书的经历，近年来，美本招生官们也越来越重视申请者的课外活动。

所以同学们需要抓紧时间不断丰富自己的履历，增强个人申请竞争力！