据报道，美国大学挂科已成普遍现象，大家从各个学校的毕业率就能看出来，四年准时毕业率越来越低，很多学生都要延迟毕业，其中一部分就是因为挂科或重修耽误了毕业。本文中我们主要讨论一下挂科（Fail）对留学生带来的影响以及留学生应该如何应对挂科。
美国大学挂科对留学生的影响
美国大学挂科对留学生的影响主要体现在以下两个方面：
1. 挂科导致GPA降低
本科学生的GPA就是你的平均成绩，是通过为学生每一门课程的成绩，按照分数或者排名计算的。一般来说，老师给出的评分都是字母等级，比如：A=4、B=3、C=2、D=1、F=0。这里的F就是Fail，代表你的某一门课程不及格，也就是挂科（Fail）了。一门课程挂科就意味着你的GPA里有了一个零分，算整体GPA的时候这个零分就会把其他课程的分数拉低。因此，挂科真的会导致学生的GPA直线下降。
有一个例外的情况是，如果你选择了“通过/未通过”（Pass-Fail）课程，那么即使挂科了也不会影响GPA。这一类课程不计字母成绩，就是把课程分为通过或者未通过，只要及格了，成绩在D以上就能拿到学分，不及格的话也只是拿到了F，没有学分但是不会影响整体的GPA。疫情后，美国大学新增了一些这类课程，主要是考虑到网课形式下，有的课程老师也很难评估学生的表现。但是，大部分专业的必修课都是有成绩的，学生也不可能全部选择“通过/未通过”课程。
2. GPA过低可能被停学
如果学生本来的GPA就不是非常高，一门或者多门课程的挂科无疑是“雪上加霜”。为了保证教学成果，提高学位的含金量，美国的大学都有针对挂科制定的学术政策，比如本科学生GPA不能低于2.0。一些学校可能会将多次挂科作为开除学生的理由，因为成绩过和多次挂科就代表学生的能力没有达到最低要求，或者是学生根本不适合这个专业。学校会做出停学或者开除的处分，因为他们认为这样的学生无法继续学业并顺利获得学位。对于国际学生来说，停学和开除都意味着学生的F-1签证会受到影响。如果学生不能在短时间转学到其他的学校，可能就需要离境。
留学生如何应对挂科？
挂科后，学生最先应该做的就是想办法提高自己的GPA。如果学生挂科的是专业必修课，那么为了达到毕业的学分要求，学生就必须重修这一门课，重新参加考试获得新的成绩。但是，每所学校的重考分数政策不同，比如有的一些大学限制学生可以重修和重考的次数。在学生重新修课后，有的学校会让新成绩代替原来的F，而有的学校则会合并分数两次的分数。如果还没有涉及被学校处分，学生只要重修就有机会提高GPA。维持GPA非常重要，因为如果学生想转学或者毕业后继续研究生学习，GPA都是很重要的。
如果已经导致了GPA过低而被学校处分，学生就需要尝试申诉，已减轻大学的处分。大部分学校都有降低处分的政策，如果学生能陈述合理的理由，表明自己未来会努力学习，纠正之前不端正的态度，或者提高成绩等，学校是愿意给学生第二次机会的。最常见的学校会接受的理由是和医疗相关的解释，比如学生可能有一些健康问题，或者是压力过大导致短暂的成绩下降，都可以作为上诉的理由。
上诉的时候，建议有专业人士的帮助。因为学校一般都只给一次申请的机会，如果申诉失败，学生就只能接受处分。同时，申诉的时候也不要凭空捏造理由，学校是会要求通过听证会或者申诉信提交等程序证明自己的理由，还需要提交相关的提供问题文件、详细解释或其他信息。
留学生如何避免挂科？
1.使用校园资源
其实美国大学的老师并不会轻易让学生挂科，除非学生严重缺勤，不交作业，不参加考试，导致最后分数完全达不到60-70分以上。一般学生刚刚有一些学术困难的迹象时，老师可能就会和学生沟通，提醒学生要按时完成作业，按时参加考试。学生的GPA下降时，大学会将学生推荐辅导、写作或咨询中心。如果留学生能最大化利用学校的各种资源，就不至于会被挂科。
2.合理选课，及时止损
大部分留学生挂科都是因为课程难度大，或者选课不合理导致课业压力过大。学生上课听不懂，作业不会做，成绩下降也会伤害自尊心，从而失去了学习的动力，进入恶性循环。我们建议学生遇到类似的情况可以及时止损，比如drop课程，把时间用在更好的课程中，保证更好的学习效果，同时也能保持不错的GPA。
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