BHEBHE留学转发:记得去年冬天,接到学校关于青春期性教育讲座的通知时,我是满脑子的意外,因为完全没有准备啊,一直想着的是,青春期的性教育怎么也要到十三、四岁的年纪才开始,看看家里这个只有10岁满脸稚气的小孩儿,就要接受性教育了,不会太早了点儿吧?意外之余是些许的怀疑,这么小的孩子可以听得懂而且接受吗?
抱着五味杂陈的心情来参加了专门给家长举办的预备会,没想到,让我更感意外的是,两个小时的专家讲座,我居然听得津津有味,如沐春风,然后感慨万千,哎呀,如果当年自己可以有机会接受这么舒服的青春期性教育,该有多美好。
学校发给家长的小册子
原来,从科学的角度上讲,女孩子最早8岁、男孩子最早9岁就已经准备好进入青春期了,这么看来,10岁的孩子们接受性教育是完全靠谱不需质疑的。在新西兰,各个学校从小学六年级开始,每年都会正式安排一天的课程给孩子们,来讲课的老师都是青春期性教育咨询机构的专业咨询师。
通常在这之前会先给家长们开个预备会,大致介绍一下会给孩子们讲些什么内容,以什么形式来讲,一方面是让家长们放心,再一个方面是给家长明确一下应该在家里配合做些什么,让那些没有思想准备或者像我这样抱有怀疑态度的家长们开始进入状态,时刻准备着陪孩子一起顺利迎接人生的新阶段。
专业咨询师是以这样的开场白来给孩子们描述青春期的:“青春期就是人身体内的一个定时器,这个定时器在你出生的时候就定好时间了,每个人会有不同的时间,等到你的身体都准备好的时候,青春期就在预设的那个时间来找你了,青春期的来临是件非常值得骄傲的事,因为它宣告你要开始一个新的人生旅程,开始要慢慢变成大人了。”听完了,你是不是一下子觉得,青春期,完全就是一件让人无比期待的事儿,没什么神秘也没必要羞涩,它是每个人都要经历的成长阶段,自然而神圣。
这么生动有趣的比喻来给孩子们开启性教育课程,是不是很自然又很贴心?清晰记得我家小朋友在上完那一天的青春期教育课程后,津津有味地跟我念叨了大半晌关于青春期的科学知识,然后还特意加一句:“我想我身体里的那个定时器还没到时间呢”。孩子能够坦诚地跟父母讨论青春期的事儿还能够说出自己的感受,这就是父母们所期望的呀。
好的开始是成功的一半,的确就是这样。
形象的比喻之后,接下来的课程内容就要给孩子们展现真实的科学的东西了。咨询师直接进入主题:“青春期来临以后,你会发现自己的身体慢慢有了变化,有时候情绪也会变得失控,那么为什么会有这些变化呢,是因为男女身体内部的结构是不一样的。”
为了给孩子们展示男女不同的身体内部结构,还别出心裁地把生殖器官做成了可爱的绒毛玩具,让孩子们感性地了解自己身体里有这么样一个器官,就是这个器官决定了男女的不同角色。
所有的讲解都刻意地适合这些只有十岁的孩子们,不会太深但也不会遮遮掩掩,因为这些本来就是很自然的事。课程的最后内容是把男生女生分开来进行私密话题的讨论。
一天的课程,轻松有趣又不乏知识渗透,对于这些还懵懂的孩子们来说,性教育的启蒙目的圆满达成。
除了生理方面的知识教授,青春期讲座特别给孩子们强调的一点就是,在这个人生新阶段,大家必须互相尊重,对那些提早进入青春期身体已经显出第二性征的孩子们,不是去取笑而是要去理解和关爱。
学校的课程只有一天,更重要的青春期教育和陪伴就要靠家长了,这也是咨询师们特别强调的一点。家长们的预备会上,每位家长都会得到一本小册子,里面列出了青春期孩子们可能会提出的各种难缠或难以解释的问题,然后贴心地给出了很多建设性的回答方式。
比如,什么时候以哪种方式跟孩子谈有关性的问题会比较不尴尬呢?回答是,最好的时间就是上学放学接孩子的路上,因为这个时候,大人在专心驾驶,眼睛不会盯着孩子,孩子不会觉得有压力,会更愿意说出心里话,也更容易听进去大人的话。
回忆自己当年那稀里糊涂的青春期教育,依稀记得初三生理卫生有一堂课是讲生殖系统的,老师一上课就宣布这堂课由同学们自学,而且明确声明,这一章内容不会作为考试内容。于是大家都低头默默地看书里面的科学讲解,不懂的也不敢提问,老师都说了不用考试的嘛。只有一个特别调皮的男孩子例外提问,“老师,书里说精子和卵子结合形成受精卵,那精子是怎么样跟卵子结合的呢?”老师并没有给他解答,反而代之以愤怒而尴尬的斥责。
孩子的青春期性教育,是要靠学校和家长以及整个社会来共同努力支撑的。
该图表明,在新西兰性教育不止是课程的一部分,也是每个学校更广泛生活的一部分。
在新西兰,学校根据孩子的不同年龄会有不同的性教育课程跟进,从小学六年级开始一直到高中的最后一年,课程也会根据孩子的年龄加进不同的内容逐步推进,这样的循序渐进,孩子们不会觉得太突兀,也自然就接受得会更加顺畅。
现如今的中国,人们也在慢慢意识到性教育的重要性,甚至还有专门做了性教育的画册给小学生们,但是,其实性教育光靠一两本书是远远不够的,最重要的还是要有更合适的教育方法和整个社会的支持。如今资讯这么发达,孩子们自己随便都可以搜到他们想知道的任何东西,只有正确的性知识储备,才可以让孩子们有强大的分辨力,而这个储备过程是需要因势利导有计划循序渐进地慢慢进行的。
青春期性教育,是要用心去做的。
在我的大学生涯即将结束之际,我要感谢BHE一路以来的支持。他们的职业指导和实用建议使我成功地申请到了斯坦福大学的自然科学研究生项目。BHE不仅仅是导航者,更是我的朋友和伙伴,共同见证了我留学路上的成长和收获。感谢BHE,我期待着在斯坦福展开新的学术旅程。 - 斯坦福大学W同学 自然科学专业
Daisy
Marilyn McMurray